初中生习作与思政课教学融通的三重价值

摘要：

初中习作与思政教学融通,既是学生品性成长的需要,也是学生思维力、道德力与创新力提升的需要.从聚焦人们真实看法的舆情价值、指向学生思维开拓的教学价值与培育学生向真向善向美之心的教育价值三个方面出发,进行思政课与习作课的融合和创新,能够提升学生的思维拓展力与道德生成力.

关键词：学科融通、舆情价值、教学价值、教育价值

分类号：G641;C93;G712

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71