"四精"原则:法治课教学规范性标志
课堂教学在法治教育中发挥着主渠道作用,教师在课堂教学中应坚持概念界定要精准、法律用语要精确、法条引用要精当、价值引领要精深原则,从而增强法治课教学规范性.
"四精"原则、法治课教学、规范性
G641;D90-055;G434
广州市教育科学规划课题;广东省中小学三科统编教材铸魂工程专项课题
2022-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
4-6
点击收藏,不怕下次找不到~
"四精"原则、法治课教学、规范性
G641;D90-055;G434
广州市教育科学规划课题;广东省中小学三科统编教材铸魂工程专项课题
2022-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
4-6
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn