美育与思政教育融合探索

摘要：

美育通过培养受教者感知美、鉴赏美、创造美的能力,提升受教育者综合素质,使其实现健康全面发展.美育作为一种教育理论体系,最早由德国古典美学家弗里德里希在1795年的专著《审美教育书简》中提出.1999年,我国发布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,首次将美育纳入素质教育体系.2019年,教育部颁布的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中,再次提升了美育工作的重要性,要求高等学校对美育工作开展和落实予以重视.

机标关键词：思政教育、教育融合、融合探索

分类号：G641;G711;G41

资助基金：南京工业大学青年社科基金项目SKQN2018014

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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