优化情境设置促进深度学习——以『维护国家安全』教学为例

摘要：

情境是道德与法治课落实学科核心素养的重要载体,是学生认识世界的重要桥梁.道德与法治课情境设置要发掘学生资源,促进动机上持续忘我的投入;要利用生活经验,提高人际上的有效合作沟通;要注重迁移应用,培养认知上不断深化的高阶思维.优化教学情境设置,有利于推动学生走向深度学习,培育学生核心素养.

关键词：情境、道德与法治、深度学习

分类号：G633.2;F239.44;D631

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58