"三创"教育与思政教育协同育人论析

摘要：

新时代,面对国家和社会发展需求,学校应肩负起培养创新人才的职责,输送具有创新、创业及创造能力的可用人才.可见,学校实施"三创"教育具有重要现实意义.思政教育作为学校价值观教育,与"三创"教育具有协同育人基础.
由李晓莉著、中国社会科学出版社2016年12月出版的《思想政治教育协同论》一书,以教育协同理论为研究视野,研究当代思政教育协同生态.首先,作者就教育协同理论中的协同基础和实现机理两个要素展开分析,总结思政教育协同的可行性基础.其次,作者就思政教育价值引领、实施主客体、文化氛围构建、后续发展动力及保障制度等多个要素协同发展,展开理论分析与实践探究,并基于上述要素提供思政教育协同之建议.该书通过研究当代思政教育协同生态,开辟了思政育人工作新视野,可以有效强化协同育人效果.

机标关键词：协同育人、思政教育、教育协同

分类号：G641;G710;G41

资助基金：莆田学院校内科研项目2021020

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插15