课程思政建设的哲学方法论
大思政背景下,课程思政建设必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论的重要指导和引领作用.具体来讲,课程思政建设要坚持一切从实际出发、实事求是,坚持尊重客观规律和发挥主观能动性有机统一,坚持具体问题具体分析,坚持两点论与重点论相统一,坚持系统联系观点,遵循认识运动基本规律,注重社会意识能动性.课程思政建设是一项复杂的系统工程,要在教学实践中不断探索,注重社会意识的能动性,切实回答和解决"培养什么人、为谁培养人、怎样培养人"的问题.
大思政、课程思政、哲学方法论
B0-0;B261;G641
河南工业大学马克思主义中国化专项课题HAUTZX202106
2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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