高职院校分类推进课程思政建设的实践与思考

摘要：

在高职课程思政建设过程中,为提升育人的针对性和有效性,需要根据专业特点,分类推进课程思政建设,即将思想政治教育与专业学科特点紧密结合,立足学生专业岗位需求和思想政治教学规律,基于教学内容、教学方法与考核方式改革等,体现思想政治教育对学生专业学习、就业工作的指导性作用,凸显高校课程思政建设的针对性与专业性.

机标关键词：高职院校、课程思政、实践与思考、院校分类、分类推进

分类号：G718.5;G641;G40-058

资助基金：重庆建筑科技职业学院校级教改课题2112003

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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