新结构教学评框架下广州市中考道德与法治试题分析

摘要：

教育评价事关教育发展方向.有什么样的评价标准,就有什么样的教学导向.道德与法治课程评价要坚持正确的政治方向和价值导向.评价与考试要遵循学生认知发展规律,基于课程标准,实现教学评一致性,发挥评价在促进学生成长、改进教学中的作用.新结构教学评框架从知识、能力、情境和水平等多维度建构,对课程标准内容进行细化分解和精确解读,形成具体、可评的教学评目标,发挥试题对教师教学和学生学习的正确引领作用.

关键词：新结构教学评框架、中考试题、道德与法治

分类号：G633.8;G424.79;B849

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67