议题式教学实践的三个维度

摘要：

基于落实学科核心素养的要求,议题式教学在初中道德与法治教学中的实践日益广泛.在统编《道德与法治》教材九年级上册"生活在新型民主国家"一框教学中,通过对议题主题、议题情境和议题评价三个维度的分析,可以助推党史知识融入思政课教学.

关键词：党史知识、议题主题、议题情境、议题评价

分类号：G633.2;G434;G712

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40