"可见的学习"理念下学生"讲·演"实践——以"人民代表大会:我国的国家权力机关"为例

摘要：

借用哈蒂"可见的学习"理念,结合统编新教材必修3"人民代表大会:我国的国家权力机关",探索活动型学科课程中学生"讲·演"实践"五环一体"教学模式,为农村高中活动型学科课程敢开展、能开展提供支架,促进教师转变讲授方式,坚持以学生为中心,采用行动学习方式,从"教"转向"育"、从"听"走向"学"、从"学"走向"演",构建主动学习、师生互助、教学相长的新型师生关系.

关键词：可见的学习、活动型课程、"讲·演"实践

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目JZ190159

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39