地方院校师范生教育情怀培育

摘要：

教育情怀是教师追求教育的生命意义、坚守职业的内在动力和践行师德的重要体现.地方院校师范生的教育情怀包括德性自觉、职业认同、乡土情怀、人文底蕴和科学精神.培养地方院校师范生的教育情怀,能够提高师范生的从教意愿,稳定乡村教师队伍,提供乡村教师发展的持续动力,使其成为乡村儿童健康成长的启蒙者和引路人.建构以地方院校引领、区县政府统筹主导、中小学积极参与的协同育人模式是地方院校师范生教育情怀的培养路径.

关键词：教育情怀、德性自觉、职业认同

资助基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目4+3+2;SZ201068

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65