系统论思维与大中小学思政课一体化建设

摘要：

以系统论思维审视大中小学思政课一体化建设具有重要的理论价值与现实意义.在系统论思维下,大中小学思政课一体化建设具有整体性、层次性、耦合性和动态性等理论特质.通过强化目标引导性、促进过程联动性、提升内容稳定性、增强成效聚合性等举措,能够有效推动新时代大中小学思政课一体化建设.

关键词：系统论、大中小学、思政课一体化

资助基金：桂林电子科技大学党的十九大专项研究课题媒介仪式视域下社会主义核心价值观的传播研究阶段性成果US18012Y

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50