浅谈道德与法治课学生证据意识的培育——以"合理利用网络"教学为例

摘要：

用事实说话、用证据支撑是道德与法治学科特点之一.求真、求实、求证对提高学生分析、探究、解决问题能力,培养学生严谨的思辨意识与良好的思维品质具有重要意义."合理利用网络"教学体现了培养初中生证据意识的三个维度:合作与分享、呈现与展示、拓展与留余.

关键词：合作与分享、呈现与展示、拓展与留余

资助基金：江苏省无锡市教育科学十三五规划课题F/D/2018/003

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80