理清来龙去脉走向深度学习——以教学"走向共同富裕"为例

摘要：

围绕时政资源在思政课堂的深度运用,深入探讨在教学中全面、深入挖掘时政资源,进行科学、合理的教学设计,在资源的前后联结、内外依托、单元融通、生活融合方面,走向素材以新带旧、情境动静结合、思维去浅求深、落地不虚有实的深度学习.

关键词：素材;深度学习;时间;空间;理论;实践

资助基金：福建省教育科学十三五规划立项课题FJJKXB20-628

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56