网络媒体时代的青少年价值观教育
对于青少年来说,网络是与他人建立联系的工具.而与其他社交工具相比,网络具有十分强大的形式便利性和内容多样性.故而,网络已经成为当代青少年日常生活中不可或缺的工具.在青少年视角下,网络具有很多优点.但青少年的视角往往缺乏辩证性,他们只能看到网络的优势,却无法精准判断隐藏在网络信息中的负面内容.的确,互联网环境的最大特征是信息内容的多样性和信息传递的便利性.这意味着网络环境内信息的来源及其含义大多无法追溯,且信息会被什么人接收、会对什么人产生影响,都是无法掌控的内容.互联网中存在很多不利于青少年健康成长的信息内容,持续对青少年的价值观产生负面影响.对此,教育者应该进入网络环境,对网络媒体时代青少年价值观可能产生的负面影响进行调查,进而设定针对性管控和教育措施,让青少年在使用网络期间能够尽可能受到网络的积极作用,剔除其中夹杂的负面信息.目前,考虑网络媒体在国家、社会发展阶段的重要作用和当代青少年价值观教育的迫切程度.基于网络媒体时代对青少年价值观教育机制进行研究迫在眉睫.
本文系上海城建职业学院课题“劳模工匠大数据智库研究”研究成果,课题编号:cjgy201901
2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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