融媒体时代思政课教师的职业角色
随着媒体融合在当代社会生活中的重要性日益凸显,作为马克思主义理论职业传播者的思政课教师,加强对融媒体资源通融、宣传互融、利益共融的学习和研究,其意义已自不待言.但是,很多思政课教师迈入融媒体时代,面对以新时代中国特色社会主义思想为核心的“内容为王”,面对传播学深广复杂的体系源流与理论,面对特定的立场利益和培育方向,面对多元化和无法预知的受众,面对信息熵的不确定性和非组织性,面对思政课普遍存在的“包装”欠时尚、“工艺”欠精美、“配方”欠新颖等问题,往往会感到茫然失措.可见,面对新形势、新特征、新问题,思政课教师要摆脱信息“未能送达”或“拒绝倾听”的困境,增强职业认同感、荣誉感和责任感.
1.福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“大数据视域下的政治认同研究”课题编号:FJJKXB19-713研究成果;2.2019年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心福建师范大学项目“担当民族复兴大任的时代新人内涵研究”项目编号:SZZX201908阶段成果
2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
69-71
