思想政治教学设计需要求真

摘要：

教学设计是课堂教学的灵魂,是教师学科素养、教育素养和社会素养的直接体现.教学设计包括学科知识、学科素养、教学理念和教学方法等内容,是一节课成败的关键.精彩的教学设计可以打动人、感染人,能够直击人的心灵,令人回味无穷.随着新教材在北京、上海、天津、山东、辽宁和海南六省市的使用,教师依据新课标和新教材进行教学设计并应用于教学实践,在全国、省级和市级举办的各类培训和研讨活动中出现了很多好的教学设计和精彩的课堂教学展示,这些都指引教学方向并引发学习者的思考.与此同时,由于新教材使用时间短,无论是教学设计还是课堂教学中都存在着一些缺乏真情实感、真实可信和真正思考的失真现象.笔者以参加省、市培训和教研活动所观摩的研讨课和公开课为例,谈一谈思想政治教学设计的求真问题.

机标关键词：思想政治教学、教学设计

分类号：G631;G434;G711

资助基金：山东省教育科学十三五规划一般课题YC2019080

在线出版日期：2020-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45