“删”出一片新天地——一堂“锡惠在线”网课引发的思考
抗击疫情期间,为响应“停课不停学”的号召,各地网课纷沓而至,谁曾想教师有朝一日会摇身一变成为“十八线主播”.面对网络授课,我们该如何给学生提供一堂高质量的网课呢?笔者有幸参与了由无锡市教育局、无锡教育电视台共同打造的远程教育“锡惠在线”课程录制,现以“美国的三权分立”为例,浅谈网络授课教学资源的取舍艺术.
一、“删”之有因——简约而不简单
1.囿于教材:知识的“装卸工”
网络教学虽早已广泛推广,但对于广大教师而言,仍不是一种常态化的教学模式.受疫情影响,多数教师可能是第一次开启网络授课的模式,所以势必存在教师选取教学资源时,依然坚持“以本为本”,没有对教材知识进行“DIY”,仅仅是把教材知识“装进”了电脑.同时,他们未能突破教材束缚,积极尝试开发有利于网络授课的教学资源,从而导致教学内容单调无味.殊不知,授课的客观条件已经发生改变,学生对着冷冰冰的电脑,更需要有温度的故事、有热度的活动以提高网课实效.
引发的思考、新天地
G42;TU984;G725
2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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