教学的审美化改造——以『价值的创造与实现』为例

摘要：

课堂教学既是科学又是艺术.作为一门德育课程,思想政治如何彰显立德树人的育人价值,如何落实学科核心素养的培育任务?可以在中外经典美学思想中汲取营养和灵感.本文比较“价值的创造与实现”两次教学设计,具体分析如何借鉴美学思想、运用美学手法,提升思想政治课教学境界和水平.

资助基金：本文系江苏省十三五规划课题“从”无我之境”到”有我之境”:政治课师生主体融入的教学优化行动研究”课题编号:D/2016/02/135

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31