随情潜入境润心细无声——以“实现人生的价值”为例
发展学生思想政治学科核心素养是高中思想政治课程的重要目标,学科知识是培育学科素养的载体,学科活动是形成学科素养的有效途径.《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出:“要通过问题情境的创设和社会实践活动的参与,促进学生转变学习方式.”基于学生生活背景,优化学生情境外塑策略,为学生搭建自我建构的情境平台,正是核心素养视域下高中思想政治课堂教学的价值诉求.高中思想政治教学要让情境成为学生知识建构的最佳载体,并在学习过程中激发、维持、强化学生的认知行为和情感体验,以促进核心素养养成.
2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
29-32
