融合多学科资源 涵养科学精神——以“在实践中追求和发展真理”教学为例
培养科学精神是各个学科共性的素养要求,也是高中思想政治学科核心素养的重要组成部分.仔细研究《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》课程目标,从中我们能进一步分析出科学精神兼跨人文学科与科学学科,其内涵包含求真精神、实证精神、务实精神、思辨精神、探索精神、创新精神等,延展这些精神将有利于全面提升学生思维品质.“在实践中追求和发展真理”教学设计中,笔者借“人如何与水和谐相处”中心议题,围绕科学精神“求真务实”的核心思想,融人物理、地理、环境科学与工程学、生物、计算机五大学科知识综合分析,在多学科交融中涵养科学精神的丰富内涵.
2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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