好的教学资源为何上不出好课——以“市场配置资源”为例

摘要：

笔者今年去一所名校听课,执教者课件设计得匠心独运,学生基础也很好,但教学效果不理想,实在令人扼腕!这么好的教学资源为什么没有带动学生在课堂上动起来,形成“生动”好课?结合相关听课体会,笔者认为有以下原因:一、教学理念错误,主体无法凸显某些课堂教学没有交流互动的气氛,课堂死气沉沉.其重要原因是教师教学理念陈旧,他们认为上课就是教师唱主角.这些教师普遍不信任学生,认为让学生自主学习、交流展示纯粹是浪费时间.他们课堂上事无巨细,教学内容满堂灌,剥夺学生的话语权,完全忽视学生的主体地位,学生成为课堂“背景墙”.

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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