任务设置:从情境到素养的『摆渡』

摘要：

在议题式教学中,教师创设情境后通常进行任务设置以开展教学活动.任务设置包括针对情境进行设问、师生互动探究、组织学生活动体验等.任务设置是为了“渡”学生从情境的此岸到素养的彼岸,这一设置是否科学到位,关系素养培育能否抵达彼岸和抵达彼岸的程度如何.那么,任务设置中要注意哪些问题呢?

在线出版日期：2019-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25