基于科学精神的哲学课教学
中国学生发展核心素养在学科教学中发挥着重要作用.如何在设计与实施环节培育思想政治学科核心素养,无疑是摆在广大思想政治教师面前的现实问题.本文集中讨论如何将科学精神落实到哲学教学之中.一、学习目标:设计课程,培养科学精神《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)关注活动型学科课程,使活动设计成为承载内容和教学设计的重要形式.活动型学科课程着眼学生真实生活情境,借助议题使理论与实际紧密结合,让学生在活动历练中、在辨析思考中感悟真理,从而培育科学精神.
2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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