探究性微课程:法治教育的新视角
法治意识是高中思想政治学科核心素养的基本内容之一,其基本内涵主要是指人们对法律的认可、崇尚与遵从,是关于法治的思想、知识和态度,包括规则意识、程序意识、权利义务意识,引导学生做有自尊、守规则的中国公民.2016年6月,教育部等部门联合印发的《青少年法治教育大纲》中指出:要更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式,与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合,注重内容的鲜活和学生的参与、互动、思辨,创新形式,切实提高法治教育的质量和实效.基于这样的要求,笔者尝试运用探究性微课程教学的方式来提高法治教育的实效.
2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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