探求学科核心素养落地的课堂教学

摘要：

当下,通过学科课程教学培养学生学科核心素养已成为教师积极探索和追求的方向.但在实践场域,“匆匆忙忙”“多多益善”“热热闹闹”“平平淡淡”“条条框框”等课堂行为对学生的必备品格和关键能力的培养非但于事无补,有时还会使事情变得更糟.要使核心素养真正落地,需要学科表达、课堂机智和教师理解.只有找准落点,核心素养培养才不至于成为一句空话,我们的思想政治课堂才能充满生命力.

机标关键词：学科核心素养、课堂教学

分类号：G633.8;G434;G807

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30