探课堂教学之策激文化认同之波

摘要：

在高中思想政治学科核心素养中,政治认同居于首位,是思想政治学科教育的核心,对学生成长起着导向作用.政治认同内在地包含着对中华文化的认同,而文化认同是对文化价值的一种肯定性判断,是对文化从接受、认可到自觉实践的过程.在经济全球化深入发展、信息技术日新月异的今天,各种思想文化、价值观念相互激荡,价值判断与价值选择呈现多样化趋势.多元文化背景下,加强文化认同教育显得尤为重要.为此,笔者在课堂教学中对培育学生文化认同的策略进行了探索.

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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