青少年学生的感恩情感及其教育干预
一、青少年学生感恩情感及其教育干预的思考感恩情感,即对父母养育之恩的感动,对师长教诲之恩的感谢,诸如此类.感恩情感的教育干预,也就是我们常说的感恩教育.通过感恩教育,能让学生拥有一颗感恩之心,健全人格、健康发展,从而培育学科核心素养.然而近两年,一种近似营销式洗脑的感恩教育屡现报端:感恩教育的会场上,在煽情背景音乐的渲染下,台上演讲者激情澎湃、声嘶力竭,台下学生热泪盈眶、哭成一片.然而,集会散场之后,学生依然我行我素,甚至视集体痛哭为笑谈.造成这一现象的原因之一是教育工作者对现代青少年学生需要什么样的感恩教育没有进行深入的理性思考,只是在任务驱动下进行形式主义的感恩教育.“没有理论指导的实践,只能是盲目的实践.”只有对青少年学生感恩情感及其教育干预进行理性思考,方能使感恩教育富有成效.
2019-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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