政治认同类试题分析

摘要：

纵观近三年的高考政治试题,无论是全国卷还是北京卷,均高度重视对学生学科核心素养的考查,在试题命制与测试上呈现“基于生活情境→产生现实问题→提出学科任务→确定问题指向→运用所学执行任务→外显行为衡量素养”的思路.本文聚焦政治认同素养的考查,在分析2016-2018年高考全国文综卷与北京文综卷的基础上,对考查学生政治认同试题(以下简称“政治认同类试题”)的特点及命制策略谈一点看法.

资助基金：北京市教育科学“十三五”规划2017年度立项重点课题“基于思想政治课的高中生政治认同素养教育的内容构建与实施策略研究”的研究成果之一,课题CADA17089

在线出版日期：2018-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63