表现性评价尝试
相较于传统的纸笔测验,表现性评价试图构建一种真实或模拟的生活情境,以观察学生处理问题的能力.表现性评价的这一特点与新课标指出的“活动型学科课程”理念不谋而合,对于培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养具有现实意义.然而,表现性评价在思想政治课实施中并不顺利.本文试以思想政治课性质和学科核心素养为出发点,探寻带有学科特色的表现性评价实践路径.
2018-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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