聚焦核心素养 优化案例设计
霍尔姆斯曾经说过:“法律的生命不在于逻辑,而在于经验.”这种经验产生于各种典型案例的司法实践,案例就是活生生的法律.案例教学法已被实践证明在培养能力、提高素养等方面是行之有效的教学方法,能够让学生参与其中,产生角色意识,激发思考体验,感悟、体会法律的尊严.从浙江省法律部分选考试题来看,试题的材料就是案例,试题的命题思路是通过设置相关情境,有效设计指向学科任务的问题,要求学生运用所学内容解决相关问题,以达到观测其素养表现的目的.从这个意义上说,《生活中的法律常识》教学和法律选考试题分别是案例教学和案例分析,案例设计科学有效是教师实施高效优质课堂、培养学生学科核心素养的关键所在.笔者以“构建和睦家庭”为例,谈谈在《生活中的法律常识》教学中如何优化案例设计以提升学生的学科核心素养.
2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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