潜心学习哲学 内化核心素养

摘要：

我曾在《中学政治教学参考》撰文,提出哲学教育的内容包括”理论知识、思想实质、思维方式、精神境界”这四个层面,认为中学生学习哲学应以学习理论知识为载体,切实领会和掌握思想实质,着力于转变思维方式,了解提升精神境界的要求.这几年,各科教学提出要培育核心索养,促使我就哲学核心素养的内涵谈一些体会.

在线出版日期：2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10