深度教学的五个着力点

摘要：

深度教学并不是追求教学内容的深度和难度,而是带领学生突破知识符号的浅层学习,深入挖掘知识的内涵,引导学生从符号学习走向学科思想和意义系统的建构.深度教学既强调学科知识,更着眼于培养学生的创新思维和问题解决能力,直指学生的必备品格、关键能力和价值观念.笔者认为,要完成这些“高难度动作”,需从五个方面共同发力.

资助基金：安徽省教育科学研究项目“基于学生核心素养的中学政治深度教学的实践研究”的阶段性研究成果JK17092

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26