高三教学培养”健全人格”的路径探究

摘要：

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将高中思想政治课性质定义为:具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征,与相关德育工作相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任务.由此,在高三思想政治课教学过程中除了要高效传授知识外,更重要的是突出思想政治课的德育和社会功能,培养学生的健全人格.

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18