以“价格问题”谈高考二轮复习策略
在高考二轮复习过程中,很多教师将知识复习与时政教育分开、把知识巩固与能力训练割裂,使不少学生掌握了知识却不知如何运用,复习效果大打折扣,学科素养得不到有效提升.针对这些情况,结合“一体四层四翼”的高考评价体系,笔者以《经济生活》中的“价格问题”为例,谈谈如何在高考二轮复习中帮助学生活化必备知识、提升关键能力、培育学科素养.
重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“课堂教学培养学生核心素养的实践研究——以中学政治课教学为例”的阶段性成果之一.课题批号:2016cqjwgz2048
2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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