转变四种认识 建构活动型课堂——“有序参与政治生活”教学设计反思

摘要：

为适应社会的发展和国家教育改革的需要,教师需要探寻符合学生发展和成长规律的教学手段和方式.《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出:“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”是思想政治课程的基本理念.笔者在“有序参与政治生活”教学设计的不断修改完善及课堂实践中,逐渐形成了对这一理念的深刻认识,对于如何在活动型课堂中进行实践育人、渗透学科核心素养有了更深体会.

机标关键词：教学设计、政治生活、设计反思、有序参与、参与政治、活动型

分类号：G64;D621.5;TU992

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46