让『错误』为学科核心素养『护航』

摘要：

教育的目的并非是消灭所有的问题,而是在解决问题中提升能力,并形成学科核心素养.为了促进学生的发展,我们需要让学生尝试更多的“错误”,培养更高的能力.面对学生的错误,教师的对策并非是一味地批评和恐吓,而是需要用一颗宽容的心进行积极的引导,鼓励学生发现错误,从而达到自我纠错的目的,使学生的思想觉悟与核心素养能够得到较大的提升.不经风雨,怎见彩虹?教师必须明白错误对学生成长的重要意义,将错误视为促进学生健康成长的宝贵资源.

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17