独立人格培育的三个维度
随着新一轮课程改革的稳步推进,核心素养成为当今基础教育领域的新热点.思想政治课的核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等,其中理性精神由独立人格、辩证思维、批判意识等构成,独立人格在理性精神中居于首要位置.具有独立人格是一个人成长、成熟的重要标志,所以独立人格的养成是核心素养教育的重中之重.核心素养的提出,开辟了独立人格教育的新局面,独立人格教育将成为思想政治课程改革的新常态.所谓独立人格,是指人的独立性、自主性、创造性,表现为习惯独立思考、独立实践,控制情绪的能力较强,有较强的理性能力.独立人格的养成虽然是一个系统工程,但只要从人格启蒙出发,在好习惯的养成、自制力的培养、优秀人格的培育等方面做起,就能在独立人格的培养上有所作为.
人格培育、独立人格教育、理性精神、思想政治课、习惯的养成、素养教育、课程改革、人的独立性、重要标志、政治认同、系统工程、批判意识、培养、理性能力、教育领域、个人成长、法治意识、独立思考、辩证思维、自主性
G71;G64
2017-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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