基于学科核心素养的思想政治课评价策略
随着《高中思想政治课程标准(实验)》修订工作的不断推进,思想政治学科核心素养已经成为广大思想政治课教师和教研员普遍关注的热门话题.而基于学科核心素养的思想政治课评价问题,更是备受关注.如何在新课程方案推进过程中实现思想政治课评价的同步改进,在基于学科核心素养的课程评价中以评促教、以评促学,对课程改革的落地具有至关重要的影响.基于这些问题的紧迫性,笔者从当下的教学与评价现状出发,探索基于学科核心素养的评价策略,以期为改进学科核心素养时代的思想政治课评价提供参考.
2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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