主题情境教学的“意味”
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主题情境教学的“意味”

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主题情境教学是当前高中政治课堂常见的教学方法.通过情境再现,将抽象的学科知识与多彩的生活情境相融合,组织学生在形象的情境中想象与思索、体验与探究、冲突与共鸣,使课堂知识建构的过程更加主动自觉,使主流价值观的引导更加深入有效,使政治课教学的生动性、启发性、活泼性不断增强.然而,在实际操作过程中,主题情境教学往往难以达成预期的效果:一些教师过于突出情境的呈现,课堂教学活动流于形式,热闹有余而实效不足;一些教师的情境创设浮于表面,或成为刻意取悦学生的桥段,趣味有余而知识性不足;一些教师的情境创设理论性较强,或是基于教师自以为是的“学生兴趣所在”,学生热情不高,课堂气氛沉闷.

2016-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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