例谈课堂教学的『教、学、评一致性』

摘要：

用“教、学、评一致性”理念指导的课堂教学,教学目标更加清晰可见,教学活动更加生动活泼,教学效果更加高效突出.“用对立统一的观点看问题”一课,内容略显抽象,难以准确把握,如何设计是摆在教师面前的一道难题.我尝试运用“教、学、评一致性”理念,从教学目标、教学环节、评价标准入手,认真理解,深刻反思,反复修改,精心设计,取得了良好教学效果.

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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