基于核心素养培育的教学与课标一致性

摘要：

课改已经持续了十多年,课程实施与教学改革相继取得了一定的成效.但“重知轻能”“重智轻德”的现象依然没有改观,教师在“考试指挥棒”的指挥下“疲于奔命”,求分数、比成绩,课程标准被束之高阁,教学中有“标”不依、执“标”不严、违“标”不纠的现象仍然此起彼伏.培育核心素养,实现政治课教学与课程标准的一致性,需要明确三个问题:第一,何为基于核心素养的教学与课标一致性?第二,为何要落实基于核心素养的教学与课标一致性?第三,如何落实基于核心素养的教学与课标一致性?

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：23-24