走向学科素养:高中政治第一课的气势
课堂的气势是由教师、学生、知识、思维等各种教学因素在课堂上相互影响、相互作用而形成的势力.这种势力一般表现为课堂的影响力或张力,它源于学科而汇聚于课堂,生发于教师而影响于学生.气势足的课堂能让人处处感觉到力量的升腾,呈现一派学科素养成长的繁荣景象;气势弱的课堂则常常令人昏昏欲睡,趣味索然,缺乏学科素养的生长环境.高中政治第一课是培育学科素养的起点,其气势尤为重要,往往“先入为主”地影响这门学科在整个学期的教学效果,影响教师在学生心目中的形象,影响学生在该学科学习中的素养养成.因此,教师应该从第一课就注重培育课堂的气势,让自己的课堂有底气、够大气、接地气,让素养在教学最初的地方生根发芽,让自己的教学赢在“起跑线”上.
2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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