文化传承教育与校本课程开发——以《客家文化》校本选修课程为例
学校课程是文化传承的重要载体,是学生素养养成的重要媒介.我校政治教研组在基础教育课程改革和“文化自觉”的交汇点上,着眼客家文化的传承性,关注学生核心素养的形成与发展,以高中政治必修相关课程内容模型构建、情境创设和内容拓展为载体,遵循“开发资源一设计课程一实践改进”的课程建设理路,开发了《客家文化》政治校本选修课程,摸索出一条校本选修课程建设的“宪中特色路径”.
本文系2014年度广东省教育研究院教育研究课题“基于国家课程的校本特色课程行动研究——以我校《客家文化》政治校本选修课程实施探究为例”的研究成果,课题编号:GDJY-2014-A-b250
2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
38-39
