师生同理:生本课堂的走心之道

摘要：

教育不可纵容但需要同理.同理心又叫作换位思考、共情、神入、贴心,是指站在对方立场上设身处地地思考问题的一种方式.教师具有同理心,就是要走进学生的内心世界,在人文理念和育人信念的共同作用下去了解学生、关注学生、成就学生.教师的同理心成形于教学设计,展现于教学过程,延伸于学生评价.

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-27