“三思”而后教

摘要：

随着政治学科核心素养探讨的逐渐深入,课改又进入了新一轮的反思季和深水区.总结以往课改得失,真正跳出传统应试教学窠臼,必须再次叩问思想政治课教学的出发点和核心价值.借力“三思”,可以让核心素养为现实教学立魂、固本、强基,使教有底气、学有灵气、课有生气.

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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