基于过程与方法的整体性教学实践和思考
从课程的角度看,”过程与方法”既是新课程的三维目标,又是课堂教学的操作系统.作为课程目标,它是指帮助学生掌握学科方法、形成学科能力.作为课堂教学操作系统,它是指具体的教学过程和教学策略.所谓整体性教学,是指根据教学内容的相关性,以一定的教学策略呈现知识结构和学习方法结构,形成知识整体系统,并引导学生从整体角度去分析知识点的地位及相互关系,从而揭示事物的本质和规律.因此,基于过程与方法的整体性教学,不仅是落实新课程目标的根本需要,更是提高思想政治课教学效益、培养学生综合思维能力的重要途径.从课堂教学操作的层面来讲,要实现有效教学、高效教学,须对教学的过程与方法进行整体性设计.
2016-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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