用客家文化资源激活《文化生活》教学——以“传统文化的继承”为例
近年来,笔者对《文化生活》模块的教学进行了一些探索,试图通过利用本地生活化事例和学生关注的社会资源创设一定的情境,整合现实与历史的社会文化背景,组织学生合作探究、讨论交流,从而激发学生学习兴趣,提高课堂效率.
2016-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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