打造灵动政治课堂的途径探索——基于学生课前演讲环节的设计
高中政治学科教学,具有极强的时政性特点.高中政治教师往往采用学生课前演讲的形式作为导人环节,让学生更好地把时政热点和所学知识结合起来.这不仅可以提高学生的政治素养、拓宽学生的知识面、塑造学生的健全人格,还可以培养学生的演讲能力和自信心,对于提升教学的有效性有着重要意义.设计好课前演讲环节,才能充分发挥课前演讲在整堂课中的作用,才能更好地打造高中政治灵动课堂.在多年的教学实践中,笔者不断尝试完善这一教学环节,现就相关经验加以总结,求教于方家.
本文系福建教育科学研究所课题“高中政治教师价值教育能力培养的实践研究”课题编号:FJJK14-422的研究成果
2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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