政治课堂问题设计不能追求『高大上』

摘要：

近几年来,课程改革热火朝天、轰轰烈烈,或者是主动改变,或者是被动适应,政治教师身上发生了许多变化:从过多关注教师主导到自觉关注学生主体;从“满堂灌”“填鸭式”一讲到底,到倡导学生自主、合作和探究学习.

在线出版日期：2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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